Tosca GODART

Lycée Michel Lucius

Accompagnement psycho-social et éducatif

Offre réalisée et encadrée par le iRead-Center et la bibliothèque au Primary :
activités de lecture

Littérature, la lecture, une porte ouverte sur un monde enchanté

Activités sportives offertes par la section sportive du LML
(8.00-8.30, pause de midi, 15.00-16.00)

« Sportssektioun » 

Ateliers offerts permettant de savoir créer à l’aide des outils techniques et des nouveaux médias (« digital literacy »)et de promouvoir auprès des jeunes la créativité, les talents et l’esprit d’entreprise dans le contexte des nouvelles technologies de l'information et de communication

Makerspace

Atelier offert au sein du lycée afin de permettre aux jeunes de développer leurs compétences scientifiques
préparation au concours 
soutien

Jonk Fuerscher

IPADS à l'école : 
• classes IPADS 
• CLIJA: l'IPAD comme médiateur linguistique 
• Sets d'IPADS disponibles pour l'intégration des TIC dans toutes les classes
• IT4T: iPads pour enseignants



IPADS à l'école

Expérimentation assistée par ordinateur dans les sciences naturelles
Mesure de paramètres par des sondes


 PASCO

Parmi les mesures de remédiation pour combler les déficits en mathématiques qui se sont produits et pour améliorer les résultats dans cette branche, la Direction du Lycée Michel Lucius en collaboration avec des professeurs de mathématiques propose aux élèves de suivre le cours d’appui « Mathé Coaching ».  

Ce cours se distingue de la permanence habituelle par un encadrement personnel et plus intensif de l’élève à travers plusieurs mesures. Il est assuré par des élèves doués en mathématiques du cycle moyen/supérieur de notre lycée, ceci en présence de deux professeurs de mathématiques. C’est ainsi qu’une prise en charge individuelle de l’élève par son « coach » personnel peut être garantie. 

Le cours d’appui « Mathé Coaching » a lieu une fois par semaine de 15h05 à 15h55. Pour les élèves y inscrits, la présence à chaque séance est obligatoire pour la durée d’un trimestre. 

 

 


Suite au nombre croissant d’inscriptions aux « Mathé Coaching », le cours est organisé deux fois par semaine depuis l’année scolaire 2016/2017. Chaque élève est inscrit à une de ces deux séances hebdomadaires. 

Mathé-Coaching et 'Schüler hëllefe Schüler'

Collaboration pour l'encadrement d'élèves en contact avec des drogues, suivi individuel
Formations continues pour le personnel de l'école afin de sensibiliser le personnel

Coopération avec IMPULS (aide sous contrainte)

encadrement des élèves, offres d'activités dans des domaines très diversifiés
réalisation de projets, support 

Jugendtreff

Coopération avec les parents d'élève

Un bon partenariat entre la famille et l’école soutient les élèves dans leur développement et dans leur réussite scolaire. Pour promouvoir une bonne collaboration avec tous les parents, notre lycée organise régulièrement  des soirées à l’attention des parents, ainsi que des entretiens individuels. Les bulletins sont remis en mains propres aux parents des élèves des classes de 7  – 4 lors d’entretiens individuels avec le régent ou la régente.



Soirées et entretiens individuels

A cette coopération au niveau individuel s'ajoute la coopération avec le comité de l'association des parents d'élèves qui s'avère être un partenaire très actif et engagé depuis de très nombreuses années.



Comité de l'association des parents d'élèves

A côté des activités culturelles et sociales importantes dans la vie communautaire (porte ouverte, tournoi des fossiles, concert Gala, contributions aux voyages scolaires, aides aux élèves en détresse, ...), le comité assure l'accueil des nouveaux parents et s'investit avec compétence dans le développement de notre lycée.



Activités culturelles et sociales

Education non-formelle et de offre périscolaire

Dans les classes GCG, les élèves sont encadrés dans le développement de mini-entreprises. cf. Sustainable Entrepreneurial Schools

Mini-Entreprise

LOF - Lucius Orchestra and Friends, avec la participation d'élèves, de professeur/e/s, de membres du personnel technique et socio-éducatif et de parents d'élèves


LOF - Lucius Orchestra and Friends

Fair trade

Relais pour la vie

Préparation et participation aux manifestations sportives de la LASEL

"LASEL"

Programmation d'Apps intéressantes pour les élèves 

Programmation d'Apps

Hobos

En complément aux stages mentionnés ci-dessus, de nombreuses classes partent en voyage scolaire éducatif pour découvrir la culture d'autres pays.



Voyage scolaire éducatif

Encadrement des EBS

Le centre d’apprentissage accueille les élèves dans toutes les démarches relatives à ses difficultés d’apprentissage (diagnostique, suivi individuel, accompagnement en classe, programmes d’entraînement, conseil de l’équipe pédagogique, évaluation, …).



Centre d’apprentissage

Le recours à des outils technologiques permet de pallier à certains déficits et de promouvoir ainsi le succès scolaire des élèves. Il faut noter que les mesures suivantes sont pondérées judicieusement en fonction de l’âge, de l’étendue, voire de la complexité des troubles, et des possibilités des jeunes concerné/e/s :

La promotion des stratégies d’apprentissage : programmes d’entraînement spécifique, …
La péréquation des désavantages : utilisation d’un vérificateur ou d’un correcteur orthographique, adaptation des critères de correction, …


Outils technologiques 

Intégration des TIC

mise à disposition et utilisation des ressources informatiques (one2one, https://portal.education.lu/cgie/)

IT Concept

participation au projet Voltaire (https://www.projet-voltaire.fr/)

Projet Voltaire

Ateliers offerts permettant de savoir créer à l’aide des outils techniques et des nouveaux médias (« digital literacy »)et de promouvoir auprès des jeunes la créativité, les talents et l’esprit d’entreprise dans le contexte des nouvelles technologies de l'information et de communication


Mise à disposition de laptops ou iPads resp. autres outils informatiques pour soutenir les élèves à besoins éducatifs spécifiques

TIC pour aider les élèves à besoins éducatifs spécifiques

HOBOS

Programmation de Rasperry Pi, programmation de sondes 

Rasberry PI

Lutte contre le décrochage scolaire

élaboration et mise en oeuvre de plans éducatifs individuels par les éducateurs 

Plans éducatifs individuels et classe mosaïque

Afin d'éviter les perturbations en classe, les élèves sont responsabilisés pour leurs actions et apprennent à respecter leurs droits ainsi que ceux des autres. Quand l'élève ne respecte pas les règles et perturbe la classe, il quitte la classe afin de se rendre dans la salle de réflexion. Un éducateur encadre cet élève et élabore avec l'élève un plan pour éviter de nouvelles perturbations. 

Salle de réflexion

Anchor class



 

La classe clija accueille des jeunes adultes, Immigrés ou demandeurs de protection internationale, arrivés de fraîche date au Luxembourg. 
Bien qu’ayant dépassé l’âge de l’obligation scolaire, les élèves de cette classe profitent durant une année d’un enseignement accéléré du français.  
Le programme propose également une remise à niveau en mathématiques, une initiation au luxembourgeois, un cours d’anglais, et des cours d’expression artistique et d’éducation physique. 

 
Suite à cette année clija, les jeunes peuvent poursuivre des études ou des formations professionnelles dans des classes à « régime linguistique spécial ». 
En fonction du niveau atteint en français, ainsi que de leurs antécédents scolaires, les élèves peuvent rejoindre différentes filières qui leur permettront d'accéder à des études supérieures ou, de façon plus directe, au marché du travail. 

 
C’est aussi une intégration en douceur, dans la vie culturelle et la vie sociale du pays d’accueil. Tout est mis en œuvre pour que chacun trouve sa voie et sa place au Luxembourg. 

Classe d'insertion pour jeunes adultes

Dépistage réalisé par les membres du SPOES/ESEP resp. par les centres de compétences

Dépistage (précoce) de difficultés d'apprentissage et mise en oeuvre de mesures de remédiation

Organisation de l'appui pédagogique

 Pour des questions spécifiques concernant les langues, les mathématiques, l’informatique ainsi que les branches scientifiques, des enseignant/e/s spécialisé/e/s dans la matière se trouvent à la disposition des élèves et assurent une permanence

Permanence

Activité offerte par les membres du service éducatif. Les élèves apprennent des stratégies pour apprendre et apprennent à s'organiser le travail (journalier, hebdomadaire, par trimestre). Des plans individuels sont établis par les éducateurs/éducatrices.

Léiere léieren - soutien individuel

Orientation et intégration des élèves

Au cours du tutorat des classes du cycle inférieur, les étapes suivantes permettent aux élèves de se connaître (potentiel et intérêts), de découvrir différents métiers et de prendre un choix réfléchi.
Travailler sur les intérêts, les (pré)dispositions et les talents des élèves :

découvrir les habiletés manuelles, artistiques et techniques,
explorer les personnalités et les attitudes,
confirmer les talents et découvrir de nouveaux intérêts, …
Explorer les métiers et les professions :
apprendre à rechercher des informations sur les professions et s’assurer de leur fiabilité,
découvrir les familles de métiers,
élargir l’éventail des métiers connus,
aller au-delà des représentations personnelles, dépasser les vues partielles ou stéréotypées,
confronter ses attentes personnelles à la réalité du monde professionnel (échanges avec des professionnels, visites et stages en entreprise)
Travailler sur les attitudes et le jugement critique :

valoriser tous les métiers et toutes les professions,
concevoir le parcours d’orientation comme un cheminement par étapes (y inclus les réorientations, déviations, changements d’avis …)
apprendre à vivre avec les frustrations de ses limites personnelles … et l’obligation de faire un choix,
apprendre à négocier entre aspirations (rêves) et possibilités réelles,
identifier son profil d’apprenant,
se fixer des objectifs personnels
Préparer et finaliser la prise de décision :

mettre en relation ses propres intérêts, habiletés et talents, et son profil scolaire,
élargir l’éventail des professions correspondant à son profil d’orientation personnel,
faire un choix et accompagner les étapes de la réalisation du choix.

Tutorat des classes du cycle inférieur

Foire d'information à l'attention des élèves des classe de 5e et de 1re.



Road to your future

Classes concernées: 5G, 5IEC et 3IEC
stage dans le cadres des cours: 3GPS et 2GSN



Stages en entreprises

As a registered UCAS centre, we are able to manage student applications to universities. We have access to the latest information and advice services.



UCAS Center - UNIFROG

Les élèves ont la possibilité de faire un test d'intérêt, de particper au Job-Shadowing et au Boy's and Girl's day.



Test d'intérêt et visite BIZ

Foire des étudiants, Road to your future, Informations
channel sur TEAMS pour les classes terminales - orientation



Classes terminales

Le LML est très heureux de pouvoir participer au projet M-ProJ, Mentoring professionnel pour les Jeunes

http://www.m-proj.lu/lang_fr/index.php

Lycée Michel Lucius

Profil de l'école

Bildung am Dialog | Innovativ Schoulen: Lycée | International School Michel Lucius

Informations générales